Buenas tardes señores estudiantes espero que se encuentren muy bien cuidese mucho y mantenga la calma y adopte todas las medidas preventivas ,le envío las tareas para esta semana por favor realice con mucha responsabilidad y nos veremos muy pronto he subido un video de la retroalimentacion en youtube para que lo observe , en la descripción están algunas preguntas ,por favor leer las indicaciones y luego contestar la Lección del video cualquier inquietud déjeme en los comentarios de este blog
Buenos días señores estudiantes
Luis Ángelo Barros y Carlos Vicente del Décimo A estas son las actividades
para la semana del 30 de marzo al 3 de abril por favor
sírvase realizar en su cuaderno de materia :
Observar
el siguiente Vídeo sobre la Población Mundial
Hola como están comparto algunos recursos educativos de la asignatura de Estudios Sociales espero que les sepan aprovechar y sea de mucha ayuda en su proceso de enseñanza aprendizaje.
Los recursos
didácticos son aquellos materiales didácticos o educativos que sirven como
mediadores para el desarrollo y enriquecimiento del alumno, favoreciendo el
proceso de enseñanza y aprendizaje y facilitando la interpretación de contenido
que el docente ha de enseñar. Se considera a la enseñanza como aquella en la
cual se comunica un conocimiento determinado sobre una materia, y al
aprendizaje como la adquisición o instrucción de un nuevo conocimiento,
habilidad o capacidad.
Estos recursos sirven
como eje fundamental dentro del proceso de transmisión de conocimientos entre
el alumno y el profesor porque generan necesidad de participación. Su modo de
representación a la hora de emitir la información es fundamental para su
asimilación por el receptor, pues su correcta utilización va a condicionar la
eficacia de su proceso formativo. Estos recursos didácticos que podemos
destacar son Libros de estudios sociales. El texto de estudios sociales de octavo año de EGBScorresponde a temáticas sobresalientes a al
origen de la humanidad las primeras civilizaciones los continentes y la
diversidad cultural el texto de estudios sociales de noveno año de EGBS
corresponde a temáticas sobresalientes a
los grandes descubrimientos en América, La conquista española avances
científicos en la modernidad Europea
Recursos Naturales del Ecuador Democracia y Derechos humanos , el texto de estudios sociales de décimo año de EGBS corresponde a temáticas sobresalientes a el
mundo a inicios del siglo XX la segunda mitad del siglo XX Población mundial
Migraciones democracia y participación ciudadana
ATLAS DE CIENCIAS SOCIALES
Un atlas es una
colección sistemática de mapas de diversa índole que contiene una capitulación
de distintos temas de conocimiento como la geografía física, la situación
socio económica, religiosa y política de un territorio concreto. Presentan
típica mente mapas de la Tierra o de una región de la Tierra, aunque hay atlas
de otros planetas (y sus satélites) en el Sistema Solar.
Enciclopedia.- Registro del conocimiento de la humanidad en
el formato de escritos compendiados con información de las diversas ramas del
saber. Por la cantidad de temas que trata, es presentada en uno o más
volúmenes, pudiendo llegar a una importante colección de libros. Los volúmenes
contienen la información dividida en artículos de cada tema que la enciclopedia
está destinada a cubrir y, normalmente, están ordenados alfabéticamente.
Entre las características
que distinguen a un texto enciclopédico de otro se cuentan las siguientes:
concisión, síntesis, con el objetivo de condensar el máximo de información
posible; exposición explicativa en caso que los elementos sean de opinión o en
su defecto subjetivos, primándose siempre el rigor de los hechos sucedidos; la
cantidad de información será la máxima posible; reúne una importante cantidad
de autores de las más diversas procedencias.
Recurso cartográfico”
engloba aquellos materiales como los mapas, planos y otros documentos que
representan de forma simplificada y convencional todo parte de la superficie
terrestre o de cualquier cuerpo celeste, con una relación disimilitud
proporcionada denominada escala. La representación es siempre el elemento definitorio de cualquier recurso cartográfico, y se basa en el desarrollo de un lenguaje propio
compuesto por abstracciones, simplificaciones y generalizaciones de la
realidad, y que es el equivalente cartográfico a la descripción en geografía. El
término engloba una gran diversidad, tanto en lo referente a la tipología
documental(mapas básicos, topográficos y temáticos; cartas celestes, aéreas y
náuticas; planos y vistas de ciudades; fotografías aéreas e imágenes de
satélite), como a su soporte(manuscritos, impresos, digitales, etc.) o a los
métodos de representación utilizados, que pueden ser matemáticos (escala,
sistema de proyección, coordenadas),geográficos (relieve, accidentes del
terreno, red de comunicaciones, núcleos de población), o simplemente
informativos (cartelas, leyendas y otros símbolos) para su correcta
interpretación y comprensión. Los recursos cartográficos que te presentamos son un sinnúmero de mapas del territorio nacional y a nivel mundial. No existe una
clasificación universalmente aceptada de mapas, gráficos de mapas y productos
relacionados. Las siguientes categorías se presentan para proporcionar un marco
de discusión y el comienzo de un lenguaje de trabajo para personal en prácticas.
RECURSOS TIC ESTUDIOS SOCIALES
Los recursos TIC contribuyen
a los procesos didácticos de información, colaboración y aprendizaje en el
campo de la formación de los profesionales de la educación. Para los procesos
de información, los recursos permiten la búsqueda y presentación de información
relevante a continuación te presentamos una serie de recursos lineados al estudios de las Ciencias Sociales para el proceso de enseñanza aprendizaje :
La herramienta de Google permite viajar por la Tierra a vista de pájaro y observar
de cerca accidentes geográficos, construcciones, maravillas naturales,
monumentos históricos en 3D o imágenes en alta resolución del fondo marino.
Incluso es útil para estudiar el cielo, la Luna o Marte y cuenta con un
complemento para acceder a imágenes históricas y comprobar cómo han cambiado a
lo largo de los años
El juego es una de las formas principales de aprendizaje porque existen diferentes herramientas tecnológicas donde los estudiantes aprenden a través de la gamificación, a continuación te presentamos una serie de enlaces de actividades interactivas de Estudios Sociales :
Es una plataforma gratuita que permite la
creación de cuestionarios de evaluación. Es una herramienta por la que el
profesor crea concursos en el aula para aprender o reforzar el aprendizaje y
donde los alumnos son los concursantes
Hola con todos los que visitan este blog les comparto algunos vídeos educativos de estudios sociales de youtube o de mi autoría para su información por favor dejen su comentario
Título: La historia del Mundo en dos horas
Del
viaje del Homo sapiens de África a Europa, al nacimiento de la agricultura, las
ciudades o las clases sociales. Una mirada a las grandes civilizaciones Los
imperios asirio y persa, el origen de la democracia, grandes figuras como
Alejandro Magno, Buda, Confucio, Sócrates. El descubrimiento de América, la
reforma protestante de Lutero, la desaparición del imperio inca, las ansias
expansionistas de Iván el Terrible.Los
avances científicos de Galileo, la construcción del Taj Mahal, la independencia
de EE.UU, la Revolución Francesa, el descubrimiento de la vacuna contra la
viruela.
El origen del ser humano se puede buscar hace muchos
siglos siendo consecuencia de un lento y largo proceso de cambios. Se debe
tener en cuenta que, igual que todos los seres vivos, los animales y las
plantas, por ejemplo, los seres humanos provenimos de las criaturas más simples
de la historia del planeta cuya evolución ha hecho que evolucionaran hasta
llegar a nuestra especie.
Es probable que
recuerdes, de la época en la que estudiabas en el colegio, que la Edad Antigua
o Antigüedad es el periodo de la historia que coincide con el surgimiento de
las primeras civilizaciones: Mesopotamia, Grecia, Roma y Egipto. Cada etapa de la
historia comienza y termina debido a un acontecimiento importante. Así, la Edad
Antigua se inicia en el año 4.000 a.C., con el nacimiento de la escritura, y
finaliza en el año 476 d.C., con la caída del Imperio Romano de Occidente,
acontecimiento con el que arranca la Edad Media.
Es el periodo de la
Historia comprendido entre la caída del Imperio Romano de Occidente en el año
476 y la aparición de los reinos germánicos hasta la caída del Imperio
Bizantino, invención de la imprenta y el fin de la Guerra de los Cien Años en
1453 o bien alternativamente el descubrimiento de América
Se conoce como Edad
Moderna al periodo histórico que sucede a la Edad Media y según algunos autores
bien tiene su inicio en el año 1453 tras la Caída de Constantinopla en manos de
los turcos o bien en el año 1492 con el descubrimiento de América
Es el nombre con el
que se designa al periodo histórico comprendido entre la Declaración de
Independencia de los Estados Unidos o la Revolución francesa, y la actualidad.
Comprende, si partimos de la Revolución francesa, de un total de 231 años,
entre 1789 y el presente.
El 28 de junio de
1914, un estudiante bosnio asesinó al heredero del trono austriaco Francisco
Fernando y su esposa, en Sarajevo, capital de Bosnia. Este doble asesinato fue
el pretexto para la explosión de la Guerra que duró hasta el 11 de noviembre de
1918.El estallido del conflicto fue el asesinato de Francisco Fernando,
príncipe del Imperio Austro húngaro, durante su visita a Sarajevo (Bosnia-Herzegovina).
Las investigaciones llevaron al criminal, un joven integrante de un grupo
serbio llamado mano negra, contrario a la influencia de Austria-Hungría en la
región de los Balcanes.
Fue un conflicto
militar global que se desarrolló entre 1939 y 1945. En ella se vieron
implicadas la mayor parte de las naciones del mundo, incluidas todas las
grandes potencias, agrupadas en dos alianzas militares enfrentadas: los aliados
de la Segunda Guerra Mundial y las potencias del eje. Fue la mayor contienda
bélica de la historia, con más de cien millones de militares movilizados y un
estado de «guerra total» en que los grandes contendientes destinaron toda su
capacidad económica, militar y científica al servicio del esfuerzo bélico,
borrando la distinción entre recursos civiles y militares.
Fue un enfrentamiento
político, ideológico, social y cultural que se desarrolló entre los años 1945 y
1989 entre dos bloques de países liderados por los Estados Unidos de América
(EE.UU) y la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS).
La dictadura militar
típica en América Latina es dirigida por una junta o un comité integrado por la
dirección del Estado mayor de los militares. Así fue como ocurrió en Argentina,
entre 1976 y 1983, en Uruguay entre 1973 y 1984, en Chile entre 1973 y 1990,
Bolivia, entre 1971 y 1978.
América Latina ha sido
históricamente una región muy castigada por los regímenes dictatoriales.
Numerosos golpes de Estado en prácticamente todos los países de la zona han
dado paso a juntas militares o dictadores que han impuesto su ley a través de
la fuerza, perpetuándose décadas en el poder mediante la represión.
La democracia, por un
lado, es un sistema político, una forma de Estado, pero por otro, es una
determinada forma de vida civil y social. Para que ambas concepciones se fundan
en una se requiere que la mayoría de los miembros de una sociedad se comporte
como ciudadanos demócratas, como personas conscientes de sus derechos,
responsabilidades y deberes, como miembros activos de una sociedad y de un
Estado, es decir, que correspondan a valores propios de una cultura democrática
solidaria.
En América Latina el
neoliberalismo comenzó antes y ha enfrentado mayores resistencias. Es una
práctica reaccionaria, un pensamiento conservador y un modelo de acumulación
basado en agresiones a los trabajadores, en un marco de mayor
internacionalización del capital.
Hubo una etapa inicial
del ajuste y otra fase posterior de privatizaciones durante las dictaduras y
las transiciones posteriores
Este vídeo nos enseña diversos contenidos relacionados al mundo a Inicios del siglo XX, y la segunda mitad del siglo XX los grandes cambios que se produjeron en aquel entonces, y los problemas sociales, donde surgieron grandes lideres importantes que con su pensamiento llegaron a cambiar el pensamiento de las sociedades
La exploración europea
en el extranjero condujo al aumento del comercio mundial, con el contacto entre
el Viejo Mundo (Europa, Asia y África) y el Nuevo Mundo (América y Australia)
produciendo el intercambio colombiano; una amplia transferencia de plantas,
animales, alimentos, poblaciones humanas (incluidos esclavos),
El Ecuador tiene 4
regiones naturales al contar con una salida al océano Pacífico, la Amazonia,
las islas Galápagos y la cordillera de los Andes, que atraviesa el país de
norte a sur, dividiendo en tres el territorio continental: la costa (entre el
océano Pacífico y la cordillera), la sierra (la zona andina) y la Amazonia (al
este de la cordillera). Además de esto, el país cuenta con la región insular
(las islas Galápagos).
La Tierra está formada
por seis continentes: Europa, África, Asia, América, Oceanía y la Antártida.
Dichos continentes están separados por cinco océanos: Pacífico, Atlántico,
Índico, Glacial Antártico y Glacial Ártico. ... Es, después de Oceanía, el
continente más pequeño de la Tierra.
La historia de Ecuador
es, en muchas formas, cíclica. Durante
la época precolombina en el territorio hoy conocido como Ecuador coexistieron,
por miles de años, una gran variedad de grupos indígenas, antes de ser
colonizados por los incas primero, y posteriormente por los conquistadores
españoles.
Los nativos de Ecuador
cultivaban maíz, frijoles, papas y calabazas. Tenían perros y conejillos de
indias para la carne. Muchos de ellos eran alfareros y metalúrgicos expertos en
oro, plata y cobre. Sin embargo, a finales del siglo XV fueron conquistados por
los Incas.
Los españoles
avistaron por primera vez la costa de Ecuador en 1526 y pronto se volvieron a
conquistar. Los españoles conquistaron lo que hoy es Ecuador en 1534. Los
españoles ya habían conquistado a los Incas en lo que hoy es Perú.Sin embargo,
la resistencia Inca continuó hacia el norte. El seguidor de Francisco Pizarro,
Sebastián de Benalcazar, dirigió otro ejército hacia Ecuador desde el sur y
gradualmente aplastó la resistencia que quedaba en la región.
En 1534 los españoles
fundaron la ciudad de Quito sobre los restos de una ciudad incaica capturada.
Guayaquil fue fundada en 1535. Cuenca fue fundada en 1557.
Buenos días señor estudiante Carlos Vicente perteneciente a Décimo año A por favor sírvase realizar las siguientes tareas de la semana del 23 al 27 de marzo en su cuaderno de materia : 1.- Observar el siguiente Vídeo y contestar las siguientes preguntas
Buenos días señor Luis Angelo Barros estudiante del Décimo A estas son las actividades para la semana del 23 al 27 de marzo por favor sírvase realizar en su cuaderno de materia :
1.- Observar el siguiente vídeo y contestar las siguientes preguntas
2.- ¿ Cuales son las regiones Naturales del Ecuador
3.- ¿ Cuantas provincias tiene el Ecuador
4.- ¿ Mencionar 5 lugares turísticos que se mencionan en el vídeo
6.- ¿ Dibujar el mapa del Ecuador y ubicar las regiones naturales del Ecuador
7.-¿ Escribir en que región natural del Ecuador tu vives
8.-¿ Escribir provincias y capitales de la Región Litoral o Costa
Buenas tardes señores estudiantes las siguientes actividades tiene que desarrollarlas en la semana del 23 al 27 de marzo
1. Leer las páginas 104,105 subrayar las ideas más importantes y realizar un mapa conceptual en la parte de apuntes del cuaderno de materia
2.- En la parte de actividades por favor desarrollar las actividades de la página 106-107
3.- En actividades de igual forma realizar el árbol genealógico de su familia por favor indicando nombres,por favor necesito su creatividad el ejemplo de esa imagen le sirve como ayuda,por favor necesito que lo haga usted a su criterio personal
4.- Las tareas de la plataforma del ministerio de Educación son actividades que no van acorde a los contenidos desarrollados en el aula, pero si nos pueden servir como tareas de refuerzo solo realice las que yo le envío por este medio,luego cuando retornemos a las clases le haré una explicación y de la misma manera evaluare
Buenas noches señores estudiantes por favor leer las páginas 144,145,146 del texto de Estudios Sociales y en la parte del cuaderno en investigación
Consultar lo siguiente:
1. !Que es globalización
2. !Cuales son las ventajas y desventajas de la globalización
3. !Cual es la diferencia entre pobres y ricos
Por favor no se olvide de escribir la fuente electrónica de donde sacó la información
Realizar las actividades de la pagina 147 en la parte del cuaderno en actividades
Recuerde que todas estas actividades enviadas serán evaluadas al retorno de clases
1.- Observar el siguiente vídeo y en el cuaderno en la parte de apuntes realizar un mapa conceptual y contestar a las siguientes preguntas
1.- ¿ Qué es población?
2.- ¿ Qué actividades se desarrollan en una población
3.- ¿ Qué es la natalidad
4.- ¿ Qué es la mortalidad
5.- ¿ Cuántos millones de habitantes existen en el mundo
2.- Graficar el mapa de la pagina 99 del texto sobre las grandes áreas culturales del mundo en un formato cartulina A3 ubicar lo que se muestra en esa pagina y utilizar simbologia de colores
3.- Realizar las actividades de la página del texto de la 102-103 en la parte de actividades
